یکی از حیطه های فعالیت رشته کاردرمانی، کاردرمانی ذهنی است. کودکانی هستند که بنا به دلایل مشخص و نامشخص در کسب مراحل رشدی خود تاخیر داشته اند و باعث شده است که این کودکان از نظر ذهنی، درکی و شناختی متناسب با سن تقویمی خود پیشرفت نکند. کاردرمانی ذهنی با استفاده از روش ها و رویکردهای شناختی، حسی، آموزشی، توانبخشی و فرایند های گروهی کمک خواهد کرد که این تاخیر ذهنی و شناختی جبران شود و کودک به حداکثر توانایی ممکن برسد.
کودکان با مشخصات زیر نیازمند دریافت خدمات کاردرمانی می باشند:
- کودکان مبتلا به اختلالات نافذ رشد( اُتیسم و شبه اُتیسم، سندرم آسپرگر)
- کودکان مبتلا به اختلال و نقص در توجه و تمرکز (ADD)
- کودکان با مشکلات شناختی از قبیل ضعف در حافظه و عملکردهای اجرایی
- کودکان بیش فعال همراه با اختلال در توجه و تمرکز (ADHD)
- کودکان مبتلا به عقب ماندگی ذهنی با عللی چون اختلالات متابولیسم مادرزادی مانند فنیل کتونوریا یا نقایص ژنتیکی (سندرم داون، سندرم لش نیهان، سندرم پرادرویلی، سندرم ویلیامز، سندرم xشکننده و… )
- کودکان با تاخیر رشدی
- کودکان با مشکلات و اختلالات یکپارچگی حسی (SID) از قبیل: رفتارهایی چون حس جویی و اجتناب حسی وی یا تدافع لمسی، اختلالات رفتاری مانند (پرخاشگری، لجبازی، بی قراری، وابستگی، نافرمانی، رفتارهای منفی و…)
- اختلال در مهارت های دستی (مانند دست نویسی ضعیف، درشت نویسی یا ریز نویسی)
- مشکلات هوشی و کم توانایی ذهنی
- عدم توانایی یا ضعف در برقراری ارتباط با همسن و سالان
- کودکان با اعتماد به نفس پایین و خجالتی
- کودکان با مشکلات بینایی و درک دیداری
- اختلالات حسی از قبیل بیش حسی و کم حسی
- کودکان مبتلا به انواع اختلالات یادگیری که شامل:
- اختلال در خواندن (Dyslexia)
- اختلال در نوشتن (Dysgraphia)
- اختلال در ریاضیات و محاسبه (Dyscalculia)
- اختلال درگرفتن مداد و مشکلات مربوط به دست خط
مقالات و مطالب مرتبط