کلینیک توانبخشی ابن سینا

کاردرمانی درکی حرکتی

مهارت های درکی _حرکتی یا  Perceptual Motor Skills نقش بسیار اساسی در فرآیند یادگیری دارند. این مهارت ها به دسته ای از مهارت های حرکتی اطلاق می شوند که به فرد این امکان را می دهند تا اطلاعات حسی متلف از جمله اطلاعات حس دیداری و شنیداری را با شناخت بیشتری درک کند، سپس این اطلاعات را پردازش کند و نهایتاً به این اطلاعات پاسخ دهد. هر چه قدر کودک درک بیشتری داشته باشد، بهتر او را قادر می کنند تا با توجه بیشتری بر مهارت حرکتی مورد نظر و در قالبی روان، هماهنگ و هم سو، فعالیت را انجام دهد.  تصور کنید که شما به فرزند خود یک دستوری را می دهید (برو توی آشپزخانه روی کابینت نمکدان سفید را برای من بیاور)، کودک باید پیام شما را جزء به جزء بشنود، تحلیل کند و نهایتاً برای انجام آن کار اقدام کند. حال اگر در انجام این کار کودک شما دچار گیجی شود و یا با سوال های مکرر از شما راجع به درخواستتان بپرسد، این احتمال وجود دارد که کودک در درک درخواست شما با مشکل مواجهه شده است علیرغم این که کودک شما از نظر هوشی نرمال است اما از نظر درکی با چالش هایی روبرو می باشد. برای رفع این مشکل متخصصین و کارشناسان کاردرمانی با استفاده از تمرینات تخصصی و ویژه کمک خواهند کرد تا مشکل کودک شما برطرف شود. واحد درکی حرکتی کلینیک های کاردرمانی به صورت تخصصی در زمینه مهارت های درکی حرکتی  کودکان فعالیت می نماید. تمرینات ادراکی حرکتی در کودکان موجب بهبود مهارت های هماهنگی حرکتی و هماهنگی چشم و دست کودکان می گردد.

 

نشانه ها و علائم اختلال در مهارت های درکی حرکتی کودکان

اگرچه مشکلات و علائم ناشی از نقص های درکی حرکتی دارای تنوع بسیاری هستند. ما در اینجا و در این نوشتار به شایع ترین آنها اشاره می کنیم:

  • کودکان با  ضعف در هماهنگی حرکتی
  • کودکان با ضعف در تقلید حرکات
  • کودکان با نقص در واکنش های تعادلی و هماهنگی
  • کودکان با حرکات خام و ناهماهنگ و دست و پا چُلفتی
  • ناتوانی و یا ضعف در انجام مهارت های دو طرفه از قبیل پروانه زدن
  • ناتوانی و ضعف در لی لی کردن، پریدن، دوچرخه سواری کردن
  • کودکان با نقص در دامنه توجه و تمرکز
  • کودکان با ضعف در مهارت های دیداری
  • کودکانی که سمت غالب آنها تثبیت نشده است.
  • کودکان با  نقص در انجام مهارت های توالی حرکتی
  • کودکان با مشکلات نوشتاری و داشتن دست خط بد (عمدتاً درشت نویسی)
  • کودکان با ضعف در مهارت های تحصیلی
  • کودکان با اختلالات شنیداری
  • انجام فعالیت های تکراری و بدون هدف

 

شرق تهران دارای کلینیک های متعدد کاردرمانی و گفتاردرمانی می باشد. کلینیک ابن سینا با مدیریت دکتر علیرضا شمس الدینی دارای بخش های کاردرمانی جسمی، کاردرمانی ذهنی، گفتاردرمانی، روانشناسی کودک، کاردرمانی درکی و حرکتی، کاردرمانی حسی، اتاق تاریک و حسی، کاردرمانی بزرگسالان و ارتوپدی می باشد. اگر در شرق تهران و در مناطق نیروی هوایی، پیروزی، بلوار ابوذر، افسریه، تهران نو، میدان امامت وثوق، خیابان دماوند، خاقانی، میدان شقایق، خیابان آیت، میدان نبوت هفت حوض، نارمک جنوبی، نارمک شمالی، فرجام، تهرانپارس، اتوبان آهنگ، اتوبان بعثت، کیان شهر، فلکه اول و دوم نیروی هوایی، رسالت، سمنگان و مدائن، خیابان پیروزی، میدان کلاهدوز، نیروی دریایی ساکن هستید و نیازمند خدمات کاردرمانی و گفتاردرمانی هستید با ما تماس بگیرید.

 

تلفن تماس کلینیک ابن سینا:

۷۷۴۱۵۲۱۷

۷۷۷۵۳۲۲۷

۰۹۳۹۲۵۰۷۶۷۵

 

 

 


 

کاردرمانی حسی برای کودکان (یکپارچه سازی حسی)

همه ما انسان ها دارای حواس مختلفی هستیم که این حواس یکنواختی خاصی نسبت به همدیگر دارند و در تعامل با محیط اطراف هم به صورت یکپارچه عمل می کنند. عمده حواسی که ما با آنها سروکار داریم عبارتند از حس بویایی، حس شنوایی، حس بینایی، حس لامسه یا پیکری، حس دهلیزی یا وستیبولار، حس عمقی مفاصل. به دنبال آسیب و یا بروز هرگونه مشکل در روند رشد سیستم عصبی در دوران بارداری و یا بعد از تولد نوزاد، یکپارچگی حسی دچار آسیب شده و اصطلاحاً فرد دچار اختلالات یکپارچگی حسی می شود.

یکی از حیطه های فعالیت کاردرمانی، یکپارچه سازی سیستم حسی کودک (SI) می باشد که عمدتاً این کار به وسیله تمرینات حسی و یا اصطلاحاً رژیم حسی انجام می شود. رژیم حسی، به اصلاح و تنظیم سیستم عصبی در افراد و به ویژه کودکان با اختلالات یکپارچگی حسی می گویند.

 

رژیم حسی در کاردرمانی چیست؟

شاید با کودکی برخورد کرده باشید که مثلا ً از لمس بدن خود توسط دیگران ناراحت شود و از این کار فرار کند. در کاردرمانی به این نوع کودکان اصطلاحاً کودک با تدافع لمسی می گویند و یا بالعکس، بعضی کودکان بسیار تمایل دارند که توسط والدین بغل شوند و درحین بغل شدن دوست دارند که بدن آنها فشرده شود و یا اصطلاحاً توسط والدین و اطرافیان چلونده شوند. این کودکان هایپوسنس (کم حسی) هستند. یعنی این که گیرنده های حسی این کودکان دیرتر تحریک می شود و از این که با کارهای روزمره، حس های آنها تحریک نمی شود، ناراحت هستند. این افراد علائمی شبیه به کودکان بیش فعال دارند در حالی که اصلاً بیش فعال نیستند. آنها گم شده دارند و گمشده ی آنها، تحریک نشدن حس های او می باشد. این کودکان جستجوگر تحریکات حسی هستند. به دنبال این می گردند تا حواس آنها تحریک شود. کاردرمانی با انجام تحریکات حسی متنوع و با استفاده از رویکردها و ابزارهای مختلف، برای اصلاح این اختلال بی نهایت مفید است. بنابراین، رژیم حسی، مجموعه ای از تجربیات فردی حسی- حرکتی است که در طول روز برای فرد استفاده می شود، تا کودک را در سطح خاصی از آگاهی و هوشیاری حسی نگه دارد. تحریکات حسی و به اصطلاح، این غذاهای حسی، مقادیر صحیحی از نیازهای حسی فرد را قبل از اینکه تحریک شود یا رفتارهای نامناسب و ناخواسته از خود نشان دهد، برای او فراهم می کند. بعضی از فعالیت ها کودک را آرام می کند و بعضی دیگر به او انرژی می بخشد و تحریک کننده است. متناسب با مشکل حسی کودک، تمرین حسی خاص ارائه می شود چون که هر فعالیت روی هر کودکی باید اثرات خاص خود را به دنبال داشته باشد. این را هم توجه داشته باشید که ارائه خدمات یکپارچگی حسی فقط در تخصص و دانش کاردرمانی می باشد.