کودکانی سنین مدرسه یا پیش دبستانی هستند در محله های شرق تهران که اختلال یادگیری و یا ضعف در یادگیری دارند و توسط پزشک، معلم و یا مشاور به کاردرمانی ارجاع داده می شوند. کاردرمانی ابن سینا به عنوان بهترین مرکز اختلال یادگیری کودکان شرق تهران در منطقه نیروی هوایی خدمات تخصصی کاردرمانی، گفتاردرمانی و آموزش کودکان اختلال یادگیری را ارائه می دهد.
اختلال یادگیری دوران کودکی مجموعه ای از ناهنجاری های عصبی هستند که بر توانایی مغز در دریافت، پردازش و ارسال اطلاعات تأثیر می گذارد و باعث ایجاد مشکلاتی در مهارت هایی مانند خواندن، نوشتن، صحبت کردن، گوش دادن و درک مفاهیم ریاضی می شود.
این اختلال ناشی از ضعف هوش یا تنبلی نیست و کودکان مبتلا معمولاً هوش طبیعی یا بالاتر از متوسط دارند، اما در برخی فرآیندهای روانشناختی اساسی دچار مشکل هستند به همین دلیل این کودکان به توانبخشی و خصوصاً کاردرمانی و گفتاردرمانی در مرکز اختلال یادگیری شرق تهران نیاز مبرم دارند.
کاردرمانی برای اختلال یادگیری به کودکان کمک می‌کند تا مهارت‌های شناختی، حرکتی و سازماندهی فعالیت‌های روزمره خود را بهبود بخشند. کاردرمانگران مرکز توانبخشی اختلال یادگیری کودکان شرق تهران با ارزیابی دقیق مشکلات کودک، برنامه‌های درمانی تخصصی طراحی می‌کنند که شامل آموزش مهارت‌های سازمانی، بهبود مهارت‌های دست‌خط، تمرین‌های حافظه و مدیریت زمان، و درمان‌های شناختی-رفتاری برای افزایش توجه و خودتنظیمی است.
همچنین کاردرمانی با ساده‌سازی وظایف و ایجاد تغییرات محیطی، مشارکت فعال کودک در مدرسه و خانه را تسهیل می‌کند و به افزایش استقلال و اعتماد به نفس او کمک می‌نماید
خدمات تخصصی مرکز اختلال یادگیری نیروی هوایی شرق تهران
هنگامی که کودک سخت تلاش می کنند ولی همچنان در کسب مهارت خاص دچار مشکل است و برای کسب آن مهارت دست و پنجه نرم می کنند، می تواند بیان کرد که این کودک دارای نشانه هایی از اختلال یادگیری می باشد.
داشتن اختلال یادگیری به این معنی است که کودک در یک یا چند زمینه یادگیری مشکل دارد، حتی زمانی که هوش یا انگیزه کلی تحت تأثیر قرار نگیرد.
اختلال یادگیری معمولاً در سنین کودکی ایجاد می شود و اغلب در طول سال های تحصیلی فرد تشخیص داده می شود، زیرا تمرکز اصلی در مدرسه یادگیری است. تخمین زده می شود که 8 تا 10 درصد از کودکان زیر 18 سال دارای نوعی ناتوانی یادگیری هستند.
علت بروز اختلال یادگیری در کودکان
کودکان دارای اختلال یادگیری الزاما کم هوش نیستند و حتی می‌توانند کودکان باهوشی باشند که در مهارت‌های تحصیلی مشکل دارند. اگر چه این اختلال کاملاً قابل درمان نیست اما می‌توان به روش‌های مختلف توانبخشی و به خصوص کاردرمانی برای این کودکان، به آنها کمک کرد. در مرکز اختلال یادگیری نیروی هوایی شرق تهران کلیه خدمات لازم و ضروری به این کودکان ارائه می شود.
در ابتدا و در مرحله اول این والدین هستند که این مشکل را تشخیص داده و این اختلال را کشف می کنند. یعنی این والدین هستند که متوجه می شوند فرزندشان مطالب را متناسب با سن خود و درک و درک همسالان خود نمی فهمد و برای درک مطلب نیاز به توضیح بیشتری در مورد مطالب گفته شده است.
بنابراین، تشخیص ابتدایی مشکل به عهده والدین است؛ اما تشخیص نهایی و رصد دقیقی توانایی ها و ناتوانایی های کودک، توسط متخصص کاردرمانی و یا متخصص مغز و اعصاب کودکان در مرکز اختلال یادگیری نیروی هوایی شرق تهران انجام می شود.
ناتوانی‌های یادگیری یا اختلالات یادگیری، اصطلاحی کلی برای طیف گسترده‌ای از مشکلات یادگیری است. به طور کلی، ناتوانی یادگیری ارتباطی با هوش عمومی و یا بهره هوشی و یا حتی انگیزه کودک ندارد.
عمدتاً کودکان دارای اختلال یادگیری تنبل یا خِنگ نیستند. در حقیقت، اکثر آنها به اندازه دیگر بچه ها و متناسب با سن و سال خودشان باهوش هستند. فقط درک کلامی، درک شنیداری و گفتاری، درک دیداری و بینایی آنها با دیگران متفاوت است و به صورت عامیانه می توان بیان کرد که سیم‌کشی مغز آنها متفاوت است. این تفاوت بر نحوه دریافت و پردازش اطلاعات توسط آنها تأثیر می‌گذارد.
برخی از علائم کودکان با اختلال یادگیری
- مشکل در تشخیص راست از چپ
- معکوس کردن حروف
- کلمات یا اعداد بعد از کلاس اول یا دوم
- مشکل در تشخیص الگوها یا مرتب کردن اقلام بر اساس اندازه یا شکل
- مشکل در درک و پیروی از دستورالعمل ها یا سازماندهی ماندن
- مشکل در به خاطر سپردن مطالبی که به تازگی گفته شده یا آنچه که خوانده شده است
- عدم هماهنگی هنگام حرکت
- مشکل در انجام کارهایی مانند نوشتن، برش یا کشیدن با دست
- مشکل در درک مفهوم زمان
انواع اختلال یادگیری در مرکز اختلال یادگیری نیروی هوایی شرق تهران عبارتند از:
“ناتوانی یادگیری” یک اصطلاح کلی است که انواع مختلفی از اختلالات یادگیری خاص را در بر می گیرد، از جمله:
نارساخوانی: یا اصطلاحاً مشکل در خواندن مطالب
نارساخوانی شایع ترین ناتوانی یادگیری است که 80 درصد از کل موارد ناتوانی یادگیری را تشکیل می دهد. این یک اختلال پردازش زبان است که با مشکل در صحبت کردن، خواندن، نوشتن یا درک کلمات مشخص می شود. این می تواند باعث شود که دایره لغات فرد با سرعت کمتری توسعه یابد و منجر به مشکلاتی در گرامر، درک مطلب و سایر مهارت های زبانی شود..
دیسگرافیا : مشکل در نوشتن
افراد مبتلا به نارسایی نگاری ممکن است به دلیل مشکلاتی در واژگان، املا، دستور زبان، حافظه و تفکر انتقادی در نوشتن افکار خود دچار مشکل شوند. این وضعیت با دست خط ضعیف مشخص می شود، زیرا ممکن است فرد با فاصله حروف، آگاهی فضایی و برنامه ریزی حرکتی دست و پنجه نرم کند. دیسگرافی می تواند تفکر و نوشتن همزمان را برای فرد سخت کند.
دیسکالکلولیا : مشکل در ریاضیات
مطالب ریاضی از جمله الگوی شمارش اعداد، خواندن ساعت و حساب و کتاب پول را به سختی می دانند.
اختلال پردازش شنوایی(APD) (Auditory processing disorder)
افراد مبتلا به APD ممکن است در پردازش صداها مشکل داشته باشند زیرا مغز آنها اطلاعات شنیداری دریافتی توسط گوش را اشتباه تفسیر می کند. در نتیجه، آنها ممکن است ترتیب صداها را در کلمات خاص اشتباه بگیرند، یا ممکن است نتوانند بین صداهایی مانند صدای معلم و صدای پس زمینه در کلاس تمایز قائل شوند.
اختلال پردازش زبان (LPD) (Language processing disorder)
این زیر مجموعه ای از APD است که با مشکلاتی در پردازش زبان گفتاری مشخص می شود.
اختلالات یادگیری غیرکلامی (NVLD) (Visual perceptual/visual motor deficit)
این کودکان با مشکل در تفسیر نشانه های غیرکلامی مانند حالات چهره، زبان بدن، لحن صدا و سایر سیگنال های غیرکلامی مشخص می شود.
کودکان با نقص حرکتی بینایی ادراکی/بصری
افراد مبتلا به این بیماری ممکن است در هماهنگی دست و چشم و فعالیت های حرکتی مشکل داشته باشند.
دیس پراکسی (dyspraxia)
اختلال حرکتی از دیگر انواع اختلالات یادگیری است که به مشکلات حرکتی و هماهنگی اشاره دارد. علائمی که نشان می‌دهد کودک شما ناتوانی در هماهنگی حرکتی دارد شامل مشکلاتی در توانایی‌های فیزیکی است که نیاز به هماهنگی دست و چشم دارد.
مشکلات همراه اختلالات یادگیری در کودکان با ناتوانی های یادگیری
کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری ممکن است از اینکه با وجود تلاش زیاد نمی توانند در یک موضوع تسلط پیدا کنند، احساس ناامیدی کنند و ممکن است عمل کنند، درمانده شوند یا کناره گیری کنند.
اختلالات یادگیری همچنین می تواند همراه با اختلالات عاطفی یا رفتاری مانند اختلال نقص توجه/بیش فعالی (ADHD) یا اضطراب باشد. مجموعه ای از مشکلات می تواند موفقیت کودک را در مدرسه دشوار کند. تشخیص صحیح هر اختلال بسیار مهم است، به طوری که کودک بتواند نوع کمک مناسب را برای هر کدام را دریافت کند.
علاوه بر موارد بالا، با اینکه هر بچه‌ای هرازگاهی در انجام تکالیف شب مشکل دارد، اما اگر یک حوزه خاص از یادگیری به‌طور مداوم برای یک کودک مشکل‌ساز شود، می‌تواند نشان‌دهنده نوعی اختلال یادگیری باشد.
مواجهه با این احتمال که کودک شما نوعی اختلال یادگیری دارد، بسیار دشوار است. هیچ پدر و مادری نمی‌خواهند رنج فرزند خود را ببینند. ممکن است از خود بپرسید این اختلالات چه تأثیری بر آینده و تحصیل فرزند شما می‌گذارند. شاید نگران باشید که به‌خاطر مشکلات یادگیری به فرزند شما برچسب «کُندذهن» بزنند یا کلاس درسی او را عوض کنند و او را به کلاسی ضعیف‌تر بفرستند.
اما نکته مهمی که باید به خاطر بسپارید این است که اکثر کودکان دارای ناتوانی در یادگیری دقیقاً مانند بقیه کودکان باهوش هستند و در دیگر جنبه های زنگی و حتی آموزشی چه بسا بتوانند از همسن و سالان خود بهتر هم باشند. فقط باید نوع آموزش آنها متناسب با سبک‌های یادگیری مخصوص آنها باشد.
شما به عنوان یک مادر و یا پدر یک کودک دارای اختلالات یادگیری، باید به خاطر داشته باشید که با کسب اطلاعات بیشتر در مورد کلیات ناتوانی‌های و اختلالات یادگیری و به‌طور ویژه مشکلات یادگیری فرزند خود، می‌توانید به زمینه‌سازی موفقیت آنها در مدرسه، خارج از مدرسه و به طور کلی در امور روزمره زندگی کودک خود کمک کنید.
علائم اولیه اختلال یادگیری به صورت خلاصه عبارتند از:
- فاصله توجه کوتاه و مشکل در تمرکز
- حافظه ضعیف
- مشکل در پیروی از دستورالعمل‌ها
- هماهنگی ضعیف دست و چشم یا بدن
- مشکلات متعدد و فهمیدن در خواندن و درک مطلب
- مشکل در درک مفاهیم جدید
- مشکل در یادگیری الفبا، روزهای هفته، اعداد و غیره
- دیرتر از اکثر بچه‌ها صحبت می‌کند.
- رشد آهسته دایره واژگان
- خوب نفهمیدن و توانایی ضعیف فرد در خواندن یا نوشتن یک متن ساده متناسب با سن.
عوامل اثرگذار بر بروز اختلالات یادگیری کودکان
- سابقه خانوادگی و ژنتیک: اگر در یک خانواده، سابقه اختلالات یادگیری وجود داشته باشد، احتمال ابتلای کودکی دیگر به این اختلال را افزایش می‌دهد.
- آسیب های روانی: هر نوع آسیب روانی یا سوء استفاده در اوایل کودکی ممکن است بر رشد مغز تأثیر بگذارد و خطر اختلالات یادگیری را افزایش دهد.
- ضربه جسمی: آسیب‌های سر در دوران بارداری، هنگام تولد و یا سال های اولیه تولد، یا عفونت‌های سیستم عصبی مرکزی بدن خصوصاً آسیب به مغز امکان دارد در ایجاد اختلالات یادگیری نقش داشته باشد.
- مشکلات دوران بارداری
علائم و نشانه‌های اختلال یادگیری در سنین پیش‌دبستانی
علائم و نشانه‌های اختلالات یادگیری که به مرکز اختلال یادگیری شرق تهران در سنین پیش‌دبستانی مراجعه می کنند، شامل موارد زیر هستند:
- مشکلات تلفظ کلمات
- ناتوانی در بستن و باز کردن زیپ لباس های خود
- مشکل در ریتم و قافیه
- مشکل در یادگیری الفبا، اعداد، رنگ‌ها، اشکال، روزهای هفته
- مشکل در پیروی از دستورالعمل‌ها یا روال‌های روتین یادگیری
نشانه‌ها و علائم اختلالات یادگیری در سنین پیش‌دبستانی در سنین 5 تا 9 سالگی
کودک مبتلا به اختلال یادگیری مراجعه کننده به مرکز اختلال یادگیری شرق تهران در سنین 5 تا 9 سالگی ممکن است علائم زیر را از خود بروز دهد:
- مشکل در یادگیری ارتباط بین حروف و صداها
- ناتوانی در ترکیب صداها برای ساخت کلمات
- کندی در یادگیری مهارت‌های جدید
- اشتباه در املای کلمات به‌طور مداوم و خطاهای همیشگی
- مشکل در یادگیری مفاهیم پایه ریاضی
نشانه‌های کودکان با اختلال یادگیری در سنین پیش‌دبستانی در سنین 10 تا 13 سالگی
علائم و نشانه‌های اختلالات یادگیری مراجعه کننده به مرکز و کاردرمانی اختلال یادگیری شرق تهران در کودکان 10 تا 13 ساله شامل موارد زیا می باشد
- مشکل در درک مطلب یا مهارت ریاضی
- مشکل در سؤالات تشریحی و مسئله‌های واژگان
- دست‌خط بد
- مهارت‌های انضباطی ضعیف (اتاق خواب، مشق شب و میز کار نامنظم و نامرتب هستند)
- مشکل در بحث‌های کلاسی و بیان افکار با صدای بلند
- نوشتن یک کلمه در یک متن با املای متفاوت
کاردرمانی کودکان دارای اختلال یادگیری
یکپارچه‌سازی، توالی و چکیده‌سازی: اصطلاحات فنی برای نحوه کارکرد مغز
متخصص کاردرمانی ویژه اختلالات یادگیری ممکن است به اهمیت «یکپارچه‌سازی» در یادگیری اشاره کند که شامل سه مرحله است:
1- مرحله اول شامل ترتیب بندی است که به معنای قرار دادن اطلاعات در ترتیب صحیح است.
2- مرحله دوم به معنی چکیده‌سازی، که ساخت معنا از اطلاعات است.
3- مرحله سوم شامل سازماندهی است که اشاره به استفاده مغز از اطلاعات برای تشکیل افکار کامل دارد.
هر سه مرحله مهم هستند و ممکن است فرزند شما در یک زمینه ضعف داشته باشد که باعث مشکل یادگیری او شود.
به‌عنوان مثال، در ریاضیات، توالی (توانایی مرتب‌سازی اطلاعات) برای یادگیری شمارش یا انجام ضرب مهم است (درمورد یادگیری الفبا یا ماه‌های سال نیز همین‌طور است). به همین ترتیب، چکیده‌سازی و ساماندهی، بخش‌های مهمی از مهارت‌ها و توانایی‌های آموزشی هستند. اگر فعالیت مغزی خاصی به‌درستی اتفاق نیفتد، مانعی برای یادگیری ایجاد می‌شود.
چگونه می‌توانیم به کودک مبتلا به اختلالات یادگیری خود کمک کنیم؟
وقتی صحبت از ناتوانی‌های یادگیری می‌شود، همیشه نمی‌دانیم چه کاری باید انجام دهیم و از کجا می‌توانیم کمک بگیریم. البته مراجعه به متخصصان کاردرمانی در مرکز اختلال یادگیری نیروی هوایی شرق تهران و کاردرمانگران تخصصی در زمینه اختلالات یادگیری، می‌توانند مشکل را دقیقاً تشخیص دهند، مهم است.
همچنین شاید بخواهید با مدرسه کودک خود صحبت کنید تا شرایط را برای فرزندتان مهیا کنند و از کمک علمی تخصصی برخوردار شود. اما از نقش خود غافل نشوید. شما فرزند خود را بهتر از هر کسی می‌شناسید، بنابراین در کسب اطلاعات درمورد روش‌های درمانی و خدمات جدید و نظارت بر آموزش فرزند خود پیشگام باشید.
درمان و توانبخشی اختلال یادگیری کودکان
رایج‌ترین روش درمان ناتوانی یادگیری، آموزش ویژه است. در مرکز اختلال یادگیری نیروی هوایی شرق تهران پیش از شروع کار متخصص کاردرمانی، یک ارزیابی آموزشی تشخیصی برای ارزیابی پتانسیل تحصیلی و فکری و سطح عملکرد تحصیلی و توانایی های درکی، کلامی، شنیداری و دیداری کودک انجام خواهد شد. می‌دهند.
کاردرمانگر و یا گفتاردرمانگر متناسب با مشکل کودک از تکنیک تکه تکه کردن استفاده خواهد کرد. به دنبال آن کودک، مادر کودک و یا معلم این کودک می‌تواند با تقسیم کردن درس‌ها به تکه‌های کوچک به دانش آموزان در فرآیند یادگیری کمک کنند. یکی دیگر از راههای کمک به این دانش آموزان، سازماندهی اطلاعات به صورت بصری می باشد. بسیاری از دانش آموزان با ناتوانی یادگیری، اطلاعات را به صورت دیداری پردازش می‌کنند. معلمان و والدین می توانند از این مهارت‌ها برای درک دروس استفاده کنند.
دانش آموزان در مرکز اختلال یادگیری نیروی هوایی شرق تهران، شخصی سازی درس و آموزش آنلاین می باشد. به دنبال این موضوع، معلمان می توانند آموزش فردی و آنلاین را برای این کودکان در دستور کار قرار دهند.
مرکز اختلالات یادگیری سینا و کلینیک توانبخشی (کاردرمانی و گفتاردرمانی) ابن سینا
مرکز اختلال یادگیری سینا و کلینیک توانبخشی ابن سینا در کنار هم خدمات تخصصی به کودکان اختلال یادگیری ارائه می دهند. همکاران ما در این دو مجموعه کنار هم (مرکز اختلالات یادگیری سینا و کلینیک توانبخشی کاردرمانی و گفتاردرمانی ابن سینا) سعی دارند با استفاده از علوم روز توانبخشی در این راه از هیچ تلاش و کوششی فرو گذار نباشد و امیدواریم در این راه مورد لطف و عنایت خداوند باری تعالی قرار بگیریم و صد البته نیازمند دعای شما عزیزان و بزرگواران می باشیم. برای برقرای ارتباط با ما و کسب اطلاعات بیشتر، با شماره تلفن های 77415217 – 77753227 – 09392507675 تماس بگیرید.
توفیق از اوست…
مقالات و مطالب مرتبط